چالش ها و فرصت های یادگیری مبتنی بر مسئله در برنامه ریزی درسی دوره ابتدایی

یکی از موارد اساسی و حیاتی در سیر تحول و توسعه جوامع، نقش آموزش و یادگیری است. این مسئله به خصوص در دوران ابتدایی که اساسی ترین مهارت ها و ارزش ها شکل می گیرند، اهمیت بسیاری پیدا می کند. در این مرحله، برنامه ریزی درسی با اهدافی گسترده مواجه است که نیازمند نظریه ها و رویکردهای مدرن و موثر برای یادگیری است. یکی از چالش های اساسی در برنامه ریزی درسی دوره ابتدایی، تدوین و اجرای دروسی است که بتوانند با چالش ها و مسائل واقعی جامعه مواجه شده و همزمان مهارت های علمی و اجتماعی را تقویت کنند. برخوردهای آموزشی باید قابلیت ترکیب محتواهای تئوری با فعالیت های کاربردی و مسائل واقعی را داشته باشند. ترکیب یادگیری با مسئله در برنامه ریزی درسی دوره ابتدایی اهمیت بسیاری دارد. این رویکرد نه تنها به دانش آموزان این امکان را می دهد که مفاهیم را به شکل کاربردی تجربه کنند بلکه می تواند فرآیند یادگیری را برای آن ها جذاب تر و پویاتر سازد. همچنین، این رویکرد می تواند دانش آموزان را به تفکر کاربردی و حل مسائل تشویق کرده و توانایی های علمی و عملی آن ها را تقویت نماید. در این راستا، مقاله حاضر به بررسی چالش ها و فرصت های یادگیری مبتنی بر مسئله در برنامه ریزی درسی دوره ابتدایی می پردازد. با بررسی این موضوعات، تلاش می شود راهکارها و الگوهای موثر برای طراحی دروس مبتنی بر مسئله در این مرحله از تحصیل ارائه شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، یادگیری مبتنی بر مسئله ، دانش آموزان ، ابتدایی.