چگونه توانستم مشکل بیش فعالی را در دانش آموزم سینا را کنترل کنم؟

یکی از ارگان هایی که بیشترین ارتباط و تاثیر بر روی نسل جوان دارد، سازمان آموزش و پرورش است؛ که در این نهاد نقش معلم از اهمیت بیشتری برخوردار است، چون ارتباط مستقیم و غیر مستقیمی که معلم در طول روز با دانش آموز دارد بیش از دیگر پرسنل آموزشی است. معلم وقتی وارد کلاس درس می شود، با طیف وسیعی از رفتار های دانش آموزان مواجه می شود که در این میان عده ای با ایجاد ناسازگاری در کلاس درس، نظم موجود را مختل می کند. معلم باید بتواند با شناسایی عوامل ایجاد ناسازگاری و راه حل های کاربردی اقدام به حل مشکل دانش آموز کند. یکی از این ناسازگاری هایی که من در طول دو ترم کارورزی در یکی از دانش آموزان مواجهه شده بودم، بیش فعالی بود. این مقاله به شیوه اقدام پژوهی تهیه شده است، که در آن از دو شیوه مشاهده و پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است؛ همچنین در این پژوهش سعی شده با استفاده از منابع موجود در این حوزه، مشورت با معلمان با سابقه و طبق ارتباطی که با این دانش آموز برقرار کرده بودم، راه حل هایی که متناسب با روحیه و خلقیات او بود را عملی کنم و بازخورد مثبتی را در این فرایند دریافت کنم که در همین راستا یکسری پیشنهادت و راهکار هایی بدست آورده شد که نتیجه بخش بود که در ادامه به آن ها می پردازیم.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، دانش آموزان ، معلم ، راه حل