ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مبتنی بر تلفن همراه بر خودراهبری یادگیری، مهارت های حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، دوره: 9، شماره: 4
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 31

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1852064

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-9-4_006

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور اثربخشی آموزش مبتنی بر تلفن همراه در خودراهبری یادگیری، مهارت های حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور بوکان انجام شده است. روش پژوهش از نوع طر حهای تحقیق آزمایشی مداخله ای پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۹۸-۹۷، رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بوکان (۱۲۰ نفر) بود. بدین منظور ۶۰ نفر که براساس آزمون هوش ریون (بهره هوشی بین ۱۱۰-۹۰) همتاسازی شده بودند، به عنوان نمونه در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده قرار داده شدند. سپس در دو گروه آموزش مبتنی بر تلفن همراه (آزمایش) و آموزش سنتی (کنترل) پیش آزمون مقیاس خودراهبری یادگیری فیشر و همکاران (۲۰۰۱)، مقیاس مهارت های حل مسئله هپنر و پترسون (۱۹۸۲) و مقیاس محقق ساخته آمار جهت سنجش عملکرد تحصیلی اجرا شد و سپس گروه آزمایشی هشت جلسه ۶۰ دقیقه ای به مدت ۴ هفته متوالی به وسیله تلفن همراه آموزش دیدند و گروه کنترل به وسیله تلفن همراه، آموزشی دریافت نکردند و پس از آن از همه آزمودنی های گروه آزمایش و کنترل پس آزمون به عمل آمد و نتایج مورد مقایسه قرار گرفت. دادههای به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس به وسیله نرم افزار spss.۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس برای متغیرهای خودراهبری در یادگیری و مولفه های آن، مهارت های ادراک حل مسئله و مولفه های آن و عملکرد تحصیلی در سطح ۰۱/۰P < تفاوت معناداری را نشان داد. به طور کلی این پژوهش در هم سویی با نتایج پژوهش های مشابه حاکی از آن است که آموزش مبتنی بر تلفن همراه می تواند در افزایش خودراهبری در یادگیری، مهارت های ادراک حل مسئله و عملکرد تحصیلی دانشجویان نقش موثری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تلفن همراه ، خودراهبری یادگیری ، مهارت های حل مسئله ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان دانشگاه پیام نور

نویسندگان

طاهر محبوبی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خوشکام زهرا، ملک پور مختار، مولوی حسین (۱۳۸۷). اثربخشی آموزش ...
  • سلطانی عربشاهی، سیدکامران؛ نعیمی، لیلا (۱۳۹۱). بررسی وضعیت موجود مهارت ...
  • عابدینی، یاسمین؛ مختاری، محمدمهدی (۱۳۹۴). مدل علی روابط انگیزش پیشرفت ...
  • مرتضایی، زینب (۱۳۹۰). بررسی شیوع اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان ...
  • اعتباریابی مقیاس آمادگی برای خودراهبری در یادگیری برای دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی [مقاله ژورنالی]
  • Loveless. (۲۰۱۱). "Technology, pedagogy and education: reflections on the accomplishment ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). The explanatory and predictive scope of self-efficacy ...
  • Buck, J. L., McInnis, E., & Randolph, C. (۲۰۱۳). The ...
  • Fahnoe and P. Mishra. (۲۰۱۳). "Do ۲۱st century learning environments ...
  • H. Su and C. H. Cheng. (۲۰۱۵). "A mobile gamification ...
  • Wen and J. Zhang. (۲۰۱۵). "Design of a microlecture mobile ...
  • Chen, B., & Denoyelles, A. (۲۰۱۳). Exploring students' mobile learning ...
  • Chen, W. W. (۲۰۱۵). The relations between perceived parenting styles ...
  • Christiana & Sanda. (۲۰۱۵). Integration of Mobile Technology in Educational ...
  • Cochrane, T., & Bateman, R. (۲۰۰۹). Transforming pedagogy using mobile ...
  • Compeau, D. R., & Higgins, C. A. (۱۹۹۵). Computer self-efficacy: ...
  • Carneiro, R., Lefrere, P., Steffens, K. & Underwood, J. (۲۰۱۲). ...
  • D.-H. Shin, Y.-J. Shin, H. Choo, and K. Beom. (۲۰۱۱). ...
  • D’Zurilla, T. J., Maydeu-Olivares, A., & Gallardo-Pujol, D. (۲۰۱۱). Predicting ...
  • Den Exter, K., Rowe, S., Boyd, W., & Lloyd, D. ...
  • Den Exter, K., Rowe, S., Boyd, W., & Lloyd, D. ...
  • DeRouin, R. E., Fritzsche, B. A., & Salas, E. (۲۰۰۵). ...
  • Distler, J. W. (۲۰۰۷). Critical thinking and clinical competence: Result ...
  • Driscoll M. (۲۰۰۰). Computer based instruction. San Francisco: Jossey-bass ...
  • Fernandez-Perez, V., & Martin-Rojas, R. (۲۰۲۲). Emotional competencies as drivers ...
  • Fisher, M. J., King, A., & Tague, Z. (۲۰۰۱). Development ...
  • Fischer and E. Scharff. (۱۹۹۸). "Learning technologies in support of ...
  • Gibbons M. (۲۰۰۲). The self directed learning handbook: Challenging adolescent ...
  • Goss, H. (۲۰۲۲). Student Learning Outcomes Assessment in Higher Education ...
  • Kim. (۲۰۱۳). "Exercise rehabilitation for smartphone addiction," Journal of exercise ...
  • H.-J. Yang. (۲۰۰۴). "Factors affecting student burnout and academic achievement ...
  • Hadwin, A. F., & Webster, E. A. (۲۰۱۳). Calibration in ...
  • Heppner, P.; Pretorius, T. B.; Wei, M. & Lee, D. ...
  • Huang,Y. P.,& Flores, L. Y. (۲۰۱۱). Exploring the validity of ...
  • Ibanez, M., Portillo, A., Cabada, R., & Barron. M. (۲۰۲۰). ...
  • Johnson. M. (۲۰۰۷). The Body in the Mind. Chicago University ...
  • N. Chee, N. Yahaya, N. H. Ibrahim, and M. N. ...
  • Kadirire, J., & Guy, R. (۲۰۰۹). Mobile learning demystified. The ...
  • Karampelas, K. Karvounidis, S., & Mantikou, S. (۲۰۱۴). Virtual Reality ...
  • Keskin, N. O. & Metcalf, D. (۲۰۱۱). The Current Perspectives, ...
  • Knowles MS. (۱۹۷۵). Self-directed learning; A guide for learners and ...
  • Koh, Loh &Hong. (۲۰۱۳). A Snapshot Approach of A Smartphone-Enabled ...
  • Kumar, M. (۲۰۱۱). Impact of the Evolution of Smart Phones ...
  • Lee, C., Yeung, A. S., & Ip, T. (۲۰۱۷). University ...
  • Lund, B., & Wang, T. (۲۰۱۹). Effect of Virtual Reality ...
  • Kwon, J.-Y. Lee, W.-Y. Won, J.-W. Park, J.-A. Min, C. ...
  • Mokoena, S. (۲۰۱۲). Smartphones and regular cellular phones: assessing their ...
  • Mtega, W. P., Bernard, R., Msungu, A. C., & Sanare, ...
  • NSawatsky, A. P., Ratelle, J. T., Bonnes, S. L., Egginton, ...
  • O’Shea E. (۲۰۰۳). Self-directed learning in nurse educatio n: a ...
  • C. Candy. (۲۰۰۴). Linking thinking: Self-directed learning in the digital ...
  • Power, T. & Shrestha, P. (۲۰۱۰). Mobile technologies for English ...
  • P.-S. D. Chen, A. D. Lambert, and K. R. Guidry. ...
  • Ruvuta, Jean Claude & Ongus, Raymond Wafula. (۲۰۱۶). Smartphone Usage ...
  • S. Aljomaa, M. F. A. Qudah, I. S. Albursan, S. ...
  • Sandberg, J., Maris, M., & de Geus, K. (۲۰۱۱). Mobile ...
  • Sha, L., Looi, C. K., Chen, W., Seow, P., & ...
  • Rashid and H. M. Asghar. (۲۰۱۶). "Technology use, self-directed learning, ...
  • Tao, Yang, & Chau. (۲۰۱۸). A Research on the effect ...
  • Utulu, C.S. (۲۰۱۲). Use of mobile phones for project based ...
  • Verkasalo, H., López-Nicolás, C., Molina-Castillo, F. J., & Bouwman, H. ...
  • A. Cidral, T. Oliveira, M. Di Felice, and M. Aparicio. ...
  • H. Delone and E. R. McLean. (۲۰۰۳). "The DeLone and ...
  • W.-H. Wu, Y.-C. J. Wu, C.-Y. Chen, H.-Y. Kao, C.-H. ...
  • Wentzel, K. R., & Wigfield, A. (۲۰۰۹). Introduction. In K. ...
  • Woodcock, B., Middleton, A. & Nortcliffe, A. (۲۰۱۲). Considering the ...
  • Y.-T. Chuang. (۲۰۱۵). "SSCLS: A smartphone-supported collaborative learning system," Telematics ...
    • نمایش کامل مراجع