بررسی اثربخشی آموز شهای زیس تمحیطی به دانش آموزان مدارس ابتدایی آموزش پرورششهر قرو ه

سابقه و هدف: سلامت و تندرستی انسان در گرو تامین محیطزیستی سالم بوده و بسیاری از مشکلات زیس تمحیطی به خاطرعدم آگاهیهای افراد از آن میباشد . آموزشهای زیست محیطی بهعنوان بنیاد یترین شیوه در حفاظت از محیط زیست بایستیبه شکل رسمی درآمده و جدی گرفته شود. لذا پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموز شهای زیست محیطی در تعیین میزانآگاهی دانش آموزان مدارس ابتدایی آموزش پرورش شهر قروه انجام گرفت.مواد و روشها: این تحقیق از نوع تجربی و توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول ودوم ابتدایی مدارس دولتی شهر قروه در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بود که نمونهها با روش نمونهگیری هدفمند ۲۰۰ نفرانتخاب گردیده و به دو گروه شاهد و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخت های شامل دو بخشسوالات دموگرافیک دانش آموزان و آگاهی از مباحث کلی محیط زیست میباشد که روایی پرسشنامه توسط اساتید رشته هایبهداشت محیط زیست و علوم تربیتی تائید گردیده و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ ۹۵ / ۰ به دست آمد. تجزیه وتحلیل دادههانیز با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار ۲۶SPSS انجام گرفت.یافته ها: میانگین تفاوت نمرات افراد گروه نمونه در پیشآزمون و پسآزمون به تفکیک جنسیت نشاندهنده ی این است کهارتباط معنیداری بین جنسیت و افزایش سطح آگاهی مربیان به واسطه آموزش دیده نمیشود. علاوه براین میتوان از دانشآموزان با سابقه برای آموزش بهتر مفاهیم محیطزیست با توجه به تجربیات یادگیری آنان و چگونگی یادگیری بهتر دانش آموزانپایه های پایین تر استفاده کرد.نتیجه گیری: آموزش در زمینه ی محیطزیست در مدارس موجب افزایش آگاهی دانش آموزان شده است؛ بنابراین برای افزایشتاثیرپذیری آموزش و مهارت در آموزش ابعاد محیط زیستی میبایست از طریق برنامه ریزی درسی جهت افزایش آگاهی و درکمحیطی و با تشویق فراگیری و ترغیب دانش آموزان به کنترل آلایندههای زیست محیطی چرخه تبدیل آموزش به رفتار را تکمیلنمود.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، محیطزیست ، آموزش ، دانش آموزان ، ابتدایی ، قروه