یادگیری سیار مبتنی بر محیط های آموزشی شخصی سازی شده و انطباقی: مروری بر چالش ها و مسیرهای آینده

با توجه به شیوع COVID ۱۹ ، یادگیری دیجیتال به کارآمدترین روش یادگیری و تدریس در سراسر جهانتبدیل شده است. فراگیر بودن فناوری های یادگیری سیار مبتنی بر متن- آگاه و شخصی سازی شده (PACAML) عملکرد تحصیلی فراگیران را با ارائه یک پلت فرم یادگیری کارآمد که از تعامل اجتماعی،حساسیت زمینه، اتصال و فردیت به شیو های فراگیر پشتیبانی م یکند، بهبود می بخشد. بر اساس مطالعات اخیر وتوسعه فن آوری های یادگیری سیار، به وضوح شکافی در تحقیقات وجود دارد که مجموعه ای از دانش جامع درمورد یادگیری سیار مبتنی بر متن آگاه و شخصی سازی شده ارائه می دهد. در این مقاله، مروری بر روی یادگیری سیار مبتنی بر متن آگاه و شخصی سازی شده موجود انجام شده است و پیشرفت تحقیق و توسعه -اخیر را برای بررسی سیستماتیک (Kitchenham et al, ۲۰۰۹) تحلیل می کند. این مطالعه مروری بر روی۲۵ مقاله انجام شد تا معیارهای کیفی را بر اساس اهداف تحقیق، اهداف و دانش مربوط به مطالعه یادگیری سیارمبتنی بر متن- آگاه و شخصی سازی شده ارائه کنند. نتایج، اطلاعات زمین های مورد استفاده در مطالعات یادگیری سیار مبتنی بر مت ن آگاه و شخصی سازی شده، الزامات زیرساختی یادگیری سیار مبتنی بر متن- آگاه و شخصی سازی شده، کاربرد یادگیری سیار مبتنی بر متن- آگاه و شخصی سازی شده در محیط های آموزشی کاربردی و رویکردهای عمده روش شناختی مورد استفاده در مطالعات یادگیری سیار مبتنی بر متن- آگاه و شخصی سازی شده را شناسایی کرد. در نهایت، این مقاله چالش ها و جهت گیری های آتی را ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش سیار ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش محیط آگاه ، یادگیری شناختی