بررسی اثر بخشی یادگیری سیار در بهبودکیفیت نظام آموزش عالی

در حال حاضر یادگیری الکترونیکی (سیار) مفهومی مهم در آموزش عالی است و دانشگاه های متنوعی ایجاد شدهکه همه نیاز جهانی به آموزش را نمایانگر می کند. با یادگیری الکترونیکی امکان «یادگیری بدون محد ودیتزمانی و مکانی» متناسب با نیازهای دانشجو فراهم می شود ، این پژوهش در راستای بستر سازی برای به کارگیری یادگیری سیار با هدف بررسی اثر بخشی یادگیری سیار در بهبود کیفیت نظام آموزش عالی انجامگرفته است. پژوهش به روش نیمه تجربی با گمارش تصادفی دو گروه آزمایش ۳۲ نفر و کنترل ۲۱ نفر و مداخلهگری به کارگیری یادگیری سیار به عنوان یک تکنیک کمک آموزشی در ترم اول سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱در دانشگاه فنی و حرفه ای خراسان رضوی اجرا شده است. بررسی اثر بخشی یادگیری سیار با مقایسه میانگیننمره پیش آزمون با آزمون نهایی و آزمون پایش از طریق آماره آزمون تی (T) صورت گرفت و نتایج نشانداد که در مقایسه با دانشجویان گروه کنترل که تنها آموزش معمول را دریافت نمودند، یادگیری سیار کهمشتمل بر روش معمول آموزش همراه با دریافت آموزش از طریق مجازی (تلفن همراه ) می باشد، توانسته ارتقا واثر بخشی معنی داری در یادگیری دانشجویان گروه آزمایش مورد مطالعه ایجاد نماید. در این راستا به کارگیرییادگیری سیار و استفاده از دنیای فضای مجازی که دارای ضریب نفوذ صد در صدی در بین دانشجویان است بهعنوان ابزار یادگیری سیار در آموزش عالی مورد پیشنهاد است.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، اثر بخشی ، بهبودکیفیت ، آموزش عالی