پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس عضویت روانشناختی در مدرسه

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس عضویت روانشناختی در مدرسه دانش آموزان دوره دوم متوسطهاست. پژوهش حاضر از نظرهدف کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی میباشد تعداد جامعه ی دانش آموزاندوره دوم متوسطه شهر اسلام آبادغرب ۴۲۵۳ نفر می باشد. بنابراین تعداد نمونه بر اساس قاعده کلاین (۲۰۱۰) یعنی حداکثر ۳۰نفر برای هر مولفه میباشد که ۲۳۰ پسر به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب خواهند شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامهعضویت روانشناختی مدرسه یی و والاس (۲۰۱۴) و سنجش عملکرد تحصیلی معدل نوبت جاری دانش آموز به عنوان ملاک عملکردتحصیلی بود. برای تحلیل همبستگی بین متغیرها و رگرسیون از نرم افزار ورژن ۲۶ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد عملکردتحصیلی به صورت معنادار، براساس عضویت روانشناختی در مدرسه دانش آموزان پیش بینی می شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، عملکرد تحصیلی ، عضویت ، عضویت روانشناختی مدرسه