بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری و خوش بینی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم شهر گنبدکاووس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 147
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCNF02_048
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین مسولیت پذیری و خوش بینی تحصیلی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم شهر گنبدکاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ی ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که از طریق جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۳۶۶ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب و به پرسشنامه های مسئولیت پذیری روانشناختی کالیفرنیا(۱۹۸۷)، اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران(۲۰۰۲) و خوش بینی تحصیلی اسچنن موران و همکاران(۲۰۱۳) ، پاسخ دادند.نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد مسئولیت پذیری و خوش بینی تحصیلی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی نقش معنادار دارد. بین مسئولیت پذیری و اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین خوش بینی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.در این مطالعه مشخص شد مسئولیت پذیری و خوش بینی تحصیلی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی نقش معنادار دارد لذا با آموزش و فرهنگ سازی از طریق رسانه ها می توان به همه دانش آموزان در افزایش مسئولیت پذیری و خوش بینی تحصیلی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی کمک نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جماگل مختوم نژاد
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه غیر دولتی شمس، معلم مقطع ابتدایی شهرستان گنبد کاووس