پداگوژی دانشگاهی: ضرورت یاددهی و یادگیری در آموزش پزشکی

پداگوژی چهارچوب مفهومی است که هدایتگر فعالیت اساتید است. پداگوژی، یک نظریه برای عمل تربیتی است. پداگوژی دانشگاهی(TPACK) را می­توان به سازماندهی فعالیت­های آموزشی-پژوهشی دانشگاه نسبت داد. مهم ترین عوامل پداگوژیک که در آموزش پزشکی بررسی شد شامل؛ انعطاف پذیری، ابزارهای برقراری ارتباط و گفتگو، فراگیرمحوری، مدیریت برنامه ها و منابع و ارزیابی می باشد. براین اساس مطالعه حاضر باهدف بررسی پداگوژی دانشگاهی  ضرورت یاددهی و یادگیری در آموزش پزشکی صورت گرفته است؛ بنابراین مطالعه حاضر با جستجو واژه­های کلیدی پداگوژی دانشگاهی، یاددهی و یادگیری، آموزش علوم پزشکی، دانشجو، استاد، در پایگاه داده های در بازه زمانی سال ­های  ۲۰۲۲-۲۰۱۸ صورت گرفته است تعداد مقالات ابتدایی حاصل از جستجو شامل ۲۸ مقاله بوده است که بعد از بررسی مرحله ای و غربالگری سه­فاز و اعمال معیارهای خروج از مطالعه، به ۲۳ تعداد مقاله دست یافتیم. نتایج نشان داد پداگوژی دانشگاهی در آموزش پزشکی یک حوزه علمی کاربردی می­توان قلمداد کرد، به­صورتی که اساتید و مربیان آموزش بالینی و علوم­پایه، مدیر آموزشی و پژوهشی یافته­های علوم مختلف را برای فهم و هدایت دانشگاه و کلاس به کار برند.

کلیدواژه ها:

University pedagogy ، teaching and learning ، medical education. ، پداگوژی دانشگاهی ، یاددهی و یادگیری ، آموزش پزشکی.