چگونه توانستم نظم و انضباط را در کلاس ششم ابتدایی برقرار کنم؟

این پژوهش درسال ۱۴۰۰ با هدف افزایش انضباط در دانش آموزان پایه ی ششم انجام شده است. روش پژوهش حاضر به صورت اقدام پژوهی بود که طبق آن نتایجی نیز به دست آمده: برقراری نظم و انضباط یکی از مسئولیت هایی است که هر معلم پیش از شروع درس دادن باید در ایجاد آن بکوشد . بی انضباطی دانش آموزان روند آموزش و یادگیری را دچار اختلال می کند و فضای کلاس را با تنش مواجه خواهد کرد. به همین علت، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و چگونگی مدیریت کلاس از اهمیت بسیاری برخوردار است. هر زمانی که دانش آموزان کارهایی مانند سروصدای بی موقع، اجازه نخواستن، دعوا یا حرکت های بی مورد را انجام دهند، کلاس از نظم طبیعی خود خارج و دچار بی نظمی و هرج و مرج خواهد شد. در این مواقع، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم می بایست با روش های روان کاوانه تری باشد تا تاثیرگذار واقع شود.

کلیدواژه ها:

انضباط ، دانش آموز ، معلم