بررسی اهمال کاری و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 197
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_748
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
وجود اهمال کاری تحصیلی بالا و همچنین سرزندگی تحصیلی پایین در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص, با ایجاد تعلل در تکالیف تحصیلی و عدم ایجاد انگیزه مثبت, نقش موثری در افت تحصیلی و بالطبع تداوم این اختلال در این دانش آموزان می شود. لذا می توان از طریق آموزش و اعمال روش های مناسب تربیتی, موجبات عملکرد تحصیلی بهتر و سلامت روانی این دانش آموزان را فراهم آورد.اختلال یادگیری، زمینه ساز بروز مشکلات ثانویه در دانش آموزان مبتلاست که می تواند تا آخر عم با فرد همراه بوده و مانع از رشد و ترقی توانمندی های بالقوه هر فرد باشد. اهمال کاری تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی، بر زمینه های آموزشی-تحصیلی، اقتصادی، اجتماعی و بهداشت روان دانش آموزان با اختلال یادگیری تاثیرگذار است و اهمال کاری تحصیلی، نقش واسطه در رابطه بین سرزندگی، تاب آوری و عملکرد تحصیلی دارد. وجود اهمال کاری تحصیلی بالا و همچنین سرزندگی تحصیلی پایین در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص، با ایجاد تعلل در تکالیف تحصیلی و عدم ایجاد انگیزه مثبت، نقش موثری در افت تحصیلی وبالطبع تداوم این اختلال در این دانش آموزان می شود. لذا می توان از طریق آموزش و اعمال روش های مناسب تربیتی، موجبات عملکرد تحصیلی بهتر و سلامت روانی این دانش آموزان را فراهم آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد رستمی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی واحد سلماس
وحید زارع
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی واحد سلماس
سبحان حاجی فر
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام خمینی واحد سلماس