تاثیر آموزش حل مسئله خانواده و مدرسه محور بر سبک های حل مسئله دانش آموزان

کیفیت زندگی همانند خود زندگی مفهومی پیچیده و چند بعدی است؛ و در بررسی آن هر دو مولفه عینی و ذهنی را در نظر می گیرند . سازمان بهداشت جهانی تعریف جامعی از کیفیت زندگی ارایه داده است که عبارت است از ادراک افراد از وضعیت زندگی در عرصه فرهنگ و سیستم ارزشی که در آن زندگی می کنند با اهداف، انتظارات، معیارها و امور مرتبط است .دیکی از طبیعی ترین گروه هایی که میتواند نیازهای انسان را ارضا کند خانواده است. وظیفه خانواده مراقبت از فرزندان و تربیت آنها، برقراری ارتباطات سالم اعضا با هم و کمک به استقلال کودکان است، حتی اگر کودک کم توان ذهنی، نابینا ،یا ناشنوا باشد. کم توان ذهنی یک وضعیت و حالت خاص ذهنی است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و یا پس از تولد کودک پدید می آید. در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی و پرسشنامه به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و با بکارگیری نرم افزار ،داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است.

کلیدواژه ها:

ابتدایی ، اجتماعی ، والدین ، فرزند ، نقش .