رابطه آموزش مجازی با اختلالات یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با محوریت موضوع رابطه آموزش مجازی با اختلالات یادگیری دانش آموزان گرده آورده شده که هدف آن به بررسی میزان ارتباط آموزش مجازی با اختلالات یادگیری و این که برای رفع این مسئله با همچین شرایطی چه ساز و کاری در نظر گرفته شود پرداخته است پرداخته است؛ پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و شیوه ی توصیفی تحلیلی گردآوری شده است؛ از انجایی امروزه فضای مجازی بستری است که دانش آموزان ما بیشترین وقت فراغت خود را در در این فضا می گذرانند وبه نوعی آموزش مجازی هم ارتباط همسو با این مسئله دارد حایز اهمیت شده است؛ نتایج این پژوهش حاکی از این است با توجه به این که در فضای مجازی و آموزش مجازی دسترسی فیزیکی معلم به دانش آموزان مقدور نیست لازم است که آموزش های لازم جهت آشنایی و راهای شناخت اختلالات یادگیری به خانواده های دانش آموزان داده شود تا بتوان از این معظل بزرگ جلوگیری شود.