بررسی مدیریت کلاس درس
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 124
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_601
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی اهمیت مدیریت موثر کلاس درس در ارتقای یک محیط یادگیری مثبت و رسانا می پردازد. مدیریت کلاس نقش مهمی در تقویت مشارکت دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی و رفاه کلی دارد. این مقاله استراتژی ها و شیوه های مختلفی را مورد بحث قرار می دهد که مربیان می توانند از آنها برای ایجاد یک کلاس درس با مدیریت خوب استفاده کنند که مشارکت فعال، همکاری و رفتار محترمانه را تشویق می کند. بخش اول اهمیت ایجاد انتظارات و قوانین روشن از ابتدا را برجسته می کند. با تنظیم دستورالعمل های صریح برای رفتار و عملکرد تحصیلی، مربیان می توانند محیطی ساختاریافته ایجاد کنند که در آن دانش آموزان مرزها و پیامدهای اعمال خود را درک کنند. علاوه بر این، مقاله بر نیاز به ارتباط موثر این انتظارات با دانش آموزان، والدین و سایر ذینفعان، تقویت درک مشترک و تعهد به یک محیط یادگیری هماهنگ تاکید می کند. این مقاله بیشتر به اهمیت ایجاد روابط مثبت معلم و دانش آموز می پردازد. با تقویت اعتماد، احترام و ارتباطات باز، مربیان می توانند یک رابطه حمایتی با دانش آموزان خود برقرار کنند. این ارتباط حس تعلق را تقویت می کند، مشارکت فعال را تشویق می کند و رفتارهای مخرب را کاهش می دهد. این مقاله نکات عملی در مورد چگونگی ایجاد روابط قوی با دانش آموزان، از جمله گوش دادن فعال، همدلی، و توجه شخصی ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب حسنی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
صبریه دینارگرگیج
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
عاطفه میرشکار
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
آمنه ریسی
دانشجوی کارشناسی ناپیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان
فاطمه خانی
دانشجوی کارشناسی رشته فقه و حقوق دانشگاه مذاهب اسلامی