آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

مطالعه آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران به معنای بررسی نقاط ضعف و مشکلات موجود در رویکردها و روش های آموزش زبان انگلیسی در سیستم آموزشی ایران است. در این آسیب شناسی، عوامل مختلفی مانند کتاب های درسی، روش های تدریس، مکانیسم های ارزیابی و همچنین آموزگاران و دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرند.در طول این آسیب شناسی، مشکلاتی مانند تمرکز بر مکالمه و لحن های سنتی، عدم توجه به مهارت های دیگر زبانی مانند خواندن و نوشتن، انتخاب نامناسب منابع آموزشی، نداشتن تمرکز بر مهارت های عملی و کاربردی، ارزیابی های نامناسب و عدم آشنایی کافی معلمان با روش های مدرن آموزش زبان انگلیسی بررسی می شوند.این آسیب شناسی به منظور ارائه پیشنهادات موثر جهت بهبود روش ها و رویکردهای آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران انجام می شود. هدف اصلی از این آن است که بتوان راهکارها و تغییراتی ارائه داد که باعث افزایش کیفیت آموزش زبان انگلیسی در سیستم آموزشی کشور شود.هدف این مقاله بررسی آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران است و این مقاله به روش کتابخانه ای نگارش یافته است.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، زبان انگلیسی ، دانش آموزان ، کیفیت آموزش