بررسی چگونگی کاربست مولفه های آموزش و پرورش انسان گرایانه با تاکید بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 126
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_579
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح پیکره آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری دانش آموزان امکان پذیر می باشد. تغییر و تحولات جهانی به سمت و سویی پیش می رود که افراد را نیازمند به دانش و مهارت های خاصی برای برخورد با چالش های فرا رو می کند و این مستلزم آن است که به یادگیری افراد توجه شود؛ چرا که اعتقاد بر این است که همه ی پیشرفت های امروز زاییده یادگیری بوده و کسب دانش و مهارت هم به یادگیری نیازمند است. کلاس درس به عنوان یک سیستم اجتماعی محلی برای تعلیم و تربیت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد قاسمی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان آیت الله طالقانی قم ، ایران
عارفه بحرینی
کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی ، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) قم ، ایران .
آتنا شاهواروقی فراهانی
کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان حضرت معصومه (س) قم ، ایران .
سعید مرادپور
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان آیت الله طالقانی قم ، ایران