بررسی علل، انواع و ویژگی های اختلال یادگیری نوشتن
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_570
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش آشنایی هرچه بیشتر با اختلال یادگیری نوشتن و راه حل های درمان آن است. روش پژوهش مروری می باشد که در آن در ابتدا به تعاریفی از اختلالات یادگیری پرداخته شده و سپس موضوعاتی از قبیل علل، درصد شیوع، عوامل نارسانویسی ، ویژگی های افراددارای این اختلال، انواع اختلال نوشتن و راهکار های درمان آن و در نهایت روش یافتن و درمان اختلال یادگیری مورد پژوهش قرار گرفته است. نتایج پژوهش گویاست که اختلال های یادگیری انواع مختلفی دارند و معلمان باید با طبقه بندی آن ها آشنا باشند تا بتوانند در مواقع مشاهده در دانش آموزان ان را تشخیص و با استفاده از روش های درمان و آموزش مخصوص از پیشرفت ان جلوگیری و آن را درمان کنند..
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدمهدی عارف نیا
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
مجتبی غفوری فرد
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
سعید شیرمحمد
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین
محسن کریمی
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی قزوین