علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی با استفاده از شیوه های جدید روانشناسی و جذاب سازی محیط آموزشی

هدف پژوهش بررسی علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی با استفاده از شیوه های جدید روانشناسی و جذاب سازی محیط آموزشی می باشد.این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. جمع آوری اطلاعات از مطالعه و بررسی چندین مقاله در سایت های داخلی مانند سیولیکا و sid و مقالات خارجی در سایت گوگل اسکولار صورت گرفته است. با بکارگیری روش های هیجان انگیز و به روز، مانند حل مسئله های چالش برانگیز، پروژه ها و تمرین های خلاقانه و نوآورانه، می توان علاقه دانش آموزان به ریاضیات را افزایش داد و آنها را به همکاری و تفکر خلاقانه تشویق کرد. درآموزش و پرورش دوران کودکی از دیرباز مورد توجه طیف وسیعی از دانشمندان و پژوهشگران بوده است. اما بررسی محیط های آموزشی از دیدگاه روان شناسی محیط موضوع جدیدی است که بحث در این مورد نگرش جدیدی را در ارتباط با نقش کالبد مدرسه در برنامه درسی طرح نموده است.در سال های اخیر با بهره گیری از علم روان شناسی محیط، تاثیر بسیاری از عوامل و عناصر محیطی بر رفتار کودکان و نیز قدرت درک و یادگیری آنان تحلیل و بررسی شده است. پژوهش های بسیاری در این زمینه حاکی از این حقیقت است که برای داشتن یک سیستم آموزشی کارآمد، نیاز فراوان به داشتن محیط و فضایی با قابلیت های درخور و مطلوب نیازهای روحی و روانی کودکان احساس شده است.

کلیدواژه ها:

علاقه مند کردن ، درس ریاضی ، شیوه های جدید ، روانشناسی