بررسی اختلال یادگیری خواندن و درمان آن در دانش آموزان دوره اول ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 207
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_527
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
اختلال خواندن یکی از انواع اختلالات یادگیری و رایج ترین اختلال یادگیری است . اختلال خواندن یا نارساخوانی ، ترکیبی از توانایی ها و مشکلاتی است که فرایند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجی کردن تحت تاثیر قرار می دهد. این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینه های سرعت پردازش، حافظه کوتاه مدت، توالی ، ادراک دیداری- شنیداری، زبان گفتاری و مهارتهای حرکتی نیز همراه باشد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی اختلال یادگیری خواندن و درمان آن در دانش آموزان دوره اول ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که برای درمان اختلال دیسلکسیا هیچ روش شناخته شده ای وجود ندارد که مسبب عملکرد غیرطبیعی مغز و عامل اختلال دیسلکسی یا نارساخوانی را خوب کند. بنابراین این مشکل تا آخر عمر همراه فرد خواهد بود. اما تشخیص و ارزیابی زود نیازهای خاص این بیماران و اقدام برای درمان مناسب، می تواند احتمال موفقیت در درمان اختلال نارساخوانی را افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم افشاری
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری خوی
اسرا قاسمی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید مطهری خوی
فائزه پورسلمان
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
آیناز دیانتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه