بررسی فلسفه تعلیم و تربیت در جهان امروز

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 196

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR08_519

تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402

چکیده مقاله:

فلسفه تعلیم و تربیت عبارت است از تجزیه تعلیم و تربیت به مهم ترین ابعاد آن به صورت شالوده ای برای تدوین نظریه تربیتی. فلسفه تعلیم و تربیت که بخش مهمی از علوم تربیتی و عمدتا نظری و فلسفی است قدمتی دیرینه دارد و از دیرباز همواره دستخوش تحولات گوناگونی بوده است و از طرفی آشنایی با اندیشه های فلسفی تعلیم و تربیت قدیم و معاصر، بررسی، تحلیل و نقد آن ها برای یک متفکر و مربی تعلیم و تربیت حصوصا مسلمانان امری ضروری است زیرا می تواند مقدمه ای برای تدوین یک نظام تعلیم و تربیت بر مبنای ایدئولوژی اسلامی باشد. در توصیه نامه بین المللی یونسکو، فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از مواد درسی ضروری آنها لحاظ شده است. معلمان کلیدی ترین عنصر یک نظام تعلیم و تربیت هستند. اهمیت و جایگاه و نقش معلم در تعلیم و تربیت تا آنجاست که برخی معتقدند "معلم کارایی و کفایت او آیینه تمام نمای کیفیت و کارایی هر نظام آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عارف برنجیان علی آبادی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی

امیر باقری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی