اثربخشی روش آموزش بازی محور در ارتقاء تفکر انتقادی در دانش آموزان

بازی یکی از فعالیت های اصلی دانش آموزان و نوجوانان است که نقش مهمی در رشد و تکامل آنها دارد. بازی نه تنها موجب سرگرمی و لذت دانش آموزان می شود، بلکه به آنها کمک می کند تا مهارت های مختلف شناختی، اجتماعی، عاطفی و جسمی خود را توسعه دهند. یکی از مهارت های مهمی که بازی می تواند در پرورش آن نقش داشته باشد، مهارت تفکر انتقادی است. تفکر انتقادی توانایی ذهنی است که به افراد کمک می کند تا اطلاعات را به طور منطقی و مستدل پردازش کنند، مسائل را از زوایای مختلف بررسی کنند، و تصمیمات آگاهانه و منطقی بگیرند. در دنیای امروز، تفکر انتقادی یکی از مهارت های ضروری برای موفقیت در زندگی شخصی، اجتماعی و شغلی است. دانش آموزانی که مهارت تفکر انتقادی بالایی دارند، می توانند مسائل را بهتر درک کنند، راه حل های خلاقانه تری برای حل آنها پیدا کنند، و از خود در برابر تعصبات و باورهای نادرست محافظت کنند. با توجه به اهمیت مهارت تفکر انتقادی، توجه به پرورش این مهارت در دانش آموزان ضروری است. آموزش سنتی، که بر محور معلم و کتاب درسی است، به تنهایی نمی تواند به طور موثری مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان را پرورش دهد. در این روش، دانش آموزان بیشتر نقش یک گیرنده اطلاعات را دارند و فرصت کافی برای تمرین مهارت های تفکر انتقادی را ندارند. بازی های آموزشی می توانند روشی موثر برای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان باشند. بازی های آموزشی با ایجاد محیطی جذاب و چالش برانگیز، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهند. همچنین، بازی ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های تفکر انتقادی مانند حل مسئله، استدلال، و قضاوت را در عمل تمرین کنند. در این مقاله، اثربخشی روش آموزش بازی محور در ارتقاء تفکر انتقادی در دانش آموزان بررسی می شود. نتایج این مقاله نشان می دهد که آموزش بازی محور می تواند به طور موثری مهارت تفکر انتقادی دانش آموزان را بهبود بخشد. این مقاله با ارائه شواهد علمی، نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند روشی موثر برای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان باشند. بنابراین، استفاده از بازی های آموزشی در آموزش می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، بازی آموزشی