بررسی شیوههای برنامه ریزی راهبردی در نظام آموزش و پرورش و مدارس با هدف اجرایی سازی سند تحول

برنامه ریزی راهبردی ، در یک معنای دقیق ، جایگزین برنامه ریزی بلندمدت و برنامه ریزی خطی شده است . در برنامه ریزی بلندمدت و خطی ، برای رسیدن به اهداف، برنامه ها در زمانبندی معینی دنبال می شوند و انعطاف در آن کم است . شرایط و اقتضائات هم کمتر مورد توجه قرار می گیرند. اما در برنامه ریزی راهبردی ، ضمن مشخص شدن چشم انداز و سیاست ها با توجه به تاثیرات عوامل محیطی (درونی و بیرونی ) امکان تغییر در روشها و فرایندها فراهم می شود. لذا هدف از پژوهش حاضر »بررسی شیوههای برنامه ریزی راهبردی در نظام آموزش و پرورش و مدارس با هدف اجرایی سازی سند تحول« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . یافته های پژوهش نشان می دهد که مدرسه در افق چشم انداز سند تحول بنیادین آموزشوپرورش جلوهگاهی است برای تحقق مراتب حیات طیبه ، کانون عرصه خدمات و فرصت های تربیتی ، زمینه ساز درک و اصلاح موقعیت توسط دانش آموزان و تکوین و تعالی پیوسته هویت آنان براساس نظام معیار اسلامی . انجام دقیق و کارآمد ماموریت مذکور نیازمند فراهم آوردن شرایط ، امکانات و زمینه هایی است .

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، راهبردی ، مدارس ، سند تحول.