زبان آموزی واژگان کودک

زمینه و هدف: فراگیری تکلم یا زبان آموزی واژگان در کودکان، پدیده ای کاملا طبیعی است و یک کودک سالم تا پایان سن چهارسالگی ، زبان مادری یا واژگان هر زبان مورد استفاده در محیط اجتماعی خود را به خوبی از اطرافیان می آموزد. زبان آموزی واژگان کودک یکی از مهم ترین زمینه های یادگیری در آموزش کودکان خردسال است و هرچند در یادگیریهای رسمی بیشتر به خواندن توجه می شود اما سایر جنبه های زبان آموزی مثل گوش دادن و صحبت کردن نیز به همان نسبت اهمیت دارد و پایه های خواندن را پی ریزی می کند. کودکان از لحاظ رشد واژگان زبان با یکدیگر تفاوت دارند؛ عده ای از آنها زود به حرف می آیند و گروهی دیرتر، اما در هر حال، آنها باید زبان را بیاموزند. برنامه های مهارتهای زبان آموزی واژگان کودک در سالهای اول کودکی چند هدف را دنبال می کند که عبارت اند از: پیشرفت در مهارتهای ارتباط کلامی ، افزایش محتوای فکری به کمک زبان، افزایش قدرت تکلم در اثرگذاری و اثرپذیری و افزایش رضایت شخصی و تحسین زیبایی با زبان. هدف تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل زبان آموزی واژگان کودک می باشد.روش: این مقاله با مروری بر تحقیقات گذشته به تحلیل و بررسی زبان آموزی واژگان کودک می پردازد. مقاله حاضر از نوع مروری بوده و با رویکرد مرور متون به نگارش درآمده است .اصالت /ارزش: این مقاله حاصل پژوهش نبوده ولی سعی شده است با نگرش و نگاهی نو، اصول حاکم بر زبان آموزی واژگان کودک تشریح داده و به بررسی و تحلیل آن بپردازد.

کلیدواژه ها:

زبان آموزی ، شیوههای زبان آموزی ، واژگان کودک .