رابطه عوامل روان شناختی و استعداد ورزشی در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر طراحی مدل استعدادیابی در ورزش دانش آموزی با تاکید بر عوامل روان شناختی می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی ، ازنظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی - پیمایشی بود. در بخش اول (کیفی ) برای انجام مصاحبه میدانی ، جامعه آماری پژوهش ، معلمان ورزش باسابقه ، اساتید دانشگاهی و محققین حوزه استعدادیابی در ورزش دانش آموزی و روان شناسان ورزشی بودند که این افراد، به صورت هدفمند (از نوع معیاری ) برای مصاحبه های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب گردیدند (۱۲ مصاحبه تا حد اشباع نظری ادامه یافت ). در بخش دوم (کمی ) بعد از گردآوری اطلاعات حاصل از پژوهش کیفی ، اقدام به ساخت پرسشنامه نموده و این پرسشنامه )۳۰ گویه و در قالب دو مولفه های روانی و ویژگی های فردی ) در بین معلمان ورزش شهر کرمانشاه توزیع گردید. نتایج نشان داد که ۳۰ کد مفهومی و دو مقوله اصلی (فاکتورهای فردی و ویژگی های روانی )، از مهم ترین شاخص های مدل استعدادیابی در ورزش دانش آموزی با تاکید بر عوامل روان شناختی می باشد.

کلیدواژه ها:

استعداد ، دانش آموزان ، ورزش