بررسی روش های آموزشی درس تاریخ در مدارس

در نظامهای آموزشی جدید، واقع بینی و پرورش ذهن فراگیران با عینیت های پیرامون از دغدغه های اصلی مسئولین آموزشی کشورهاست .از آنجایی که تاریخ به عنوان یکی از رشته های علوم انسانی به بررسی کارکردهای اجتماعی ، سیاسی ، فرهنگی و.....جوامع گذشته می پردازد. هدف از آن مرور گذشته و شناخت سطحی رویدادها، بلکه نگاه علمی داشتن در تاریخ همانا تحلیل رویدادها و بررسی برآیند و تاثیر آن در زندگی امروز ماست . به عبارتی عینیت بخشیدن به رویدادهای تاریخی با تکیه بر اسناد و مدارک تاریخی ، به تحلیلگر تاریخ افق دیدی می یخشد که در نهایت وابستگی تمامی معارف بشری را به شناخت تاریخ و همچنین شناخت زیرساختهای مربوط به آن را ضروری می بیند.بنابر این با این دیدگاه در درجه اول باید در ارزش گذاری میان رشته های آموزشی ، علوم انسانی ، جایگاه ویژه و مهم خود را پیدا کند، زیرا امروز، که بحث تولید علم و دانش در بین دستگاههای مختلف علمی و آموزشی اهمیت ویژه ای یافته است . متاسفانه اینگونه القاء می شود که منظور از تولید علم و فن آوری فقط در حیطه علوم تجربی و فنی معنا می یابد و همچنان علوم انسانی در حرکت لاک پشت وار خود در حوزه های سنتی علمی اسیر شده است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، یاددهی ، رویدادها ، تاریخ