مدل یابی ارتباط توانمندسازی روانشناختی با سرزندگی تحصیلی با نقش میانجی بهره وری منابع انسانی و بی صداقتی تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایجرود
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0993
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد، زنجان اداره آموزش و پرورش شهرستان ایجرود
چکیده
هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط توانمندسازی روان شناختی با سرزندگی تحصیلی با نقش میانجی بهره وری منابع انسانی و بی صداقتی تحصیلی در میان دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایجرود در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که شامل ۱۸۴۷ دانش آموز است . از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانزاده و حسین علی (۱۳۹۱) و پرسشنامه بی صداقتی تحصیلی مک کیب و تروینو (۱۹۹۷)، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر شامل چهار مولفه معناداری ، شایستگی ، خودتصمیم گیری و تاثیر، با ضریب پایایی ۹۲/۰ و پرسشنامه استاندارد بهره وری منابع انسانی هرسی گلداسمیت شامل مولفه های توان، شناخت شغل ، حمایت سازمانی ، انگیزش، بازخورد عملکرد، سازگاری محیطی و اعتبار با ضریب پایایی ۹۳/۰ استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از توانمندسازی روان شناختی به سوی سرزندگی تحصیلی معنی دار بود، در کل بهره وری منابع انسانی قادر به میانجی گری رابطه بین توانمندسازی روان شناختی و سرزندگی تحصیلی بود؛ اما بی صداقتی تحصیلی نمی تواند به عنوان متغیر میانجی بین بهره وری منابع انسانی و سرزندگی تحصیلی باشد همچنین ضرایب استاندارد و سطح معنی داری برای مسیر توانمندسازی روان شناختی به سرزندگی تحصیلی و همچنین بهره وری منابع انسانی به سرزندگی تحصیلی مثبت و معنی دار می باشد و می توان با اطمینان ۹۵ درصد بیان کرد که مسیر مستقیم این متغیرها معنی دار بوده و توانمندسازی روان شناختی و بهره وری منابع انسانی بر سرزندگی تحصیلی تاثیر مستقیم و معنی داری دارندکلیدواژه ها
توانمندسازی روان شناختی ، بی صداقتی تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی ، بهره وری منابع انسانیمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.