بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی معلمان با یادگیری سازمانی

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی معلمان با یادگیری سازمانی در مدارس ابتدایی شهر تهران بود. این تحقیق یک پژوهش توصیفی و به لحاظ روش از نوع پیمایشی است . فرآیند اجرا در این تحقیق به صورت کمی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان ابتدایی شهر تهران می باشند که ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه های سواد اطلاعاتی و یادگیری سازمانی بود. پس از گردآوری اطلاعات، نتایج نشان داد که بین سواد اطلاعاتی و مولفه های یادگیری سازمان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استفاده از شبکه های مجازی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه