اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل بدخطی محمد طاها را درمان کنم ؟

یکی از مشکلات رایج در مدارس ابتدایی موضوع بدخطی دانش آموزان است . هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر در بدخطی یکی از دانش آموزان ابتدایی پایه دوم می باشد. ابتدا سعی شده است که علت اصلی بدخطی دانش آموز را به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی بیابیم و سپس آن را برطرف نماییم . بدین گونه که پس از مطالعه و بررسی مبانی نظری و عوامل موثر در بدخطی مشاهداتی از خط دانش آموز به عمل آمد تا دلیل اصلی آن ریشه یابی شود. بنابراین ، این پژوهش در بهبود بخشیدن به مشکل بدخطی دانش آموز به نام محمدطاها، با اینکه از لحاظ هوشی مستعد و زرنگ می باشد اما از لحاظ جسمانی و طرز صحیح گرفتن مداد، شکل صحیح حروف و حواس پرتی با مشکلاتی همراه است . بنابراین ، در اولین گام در مورد بدخطی که مشکل آن دانش آموز بود اطلاعاتی به روشهای مشاهدهی مستقیم ، مصاحبه و پرسش و پاسخ جمع آوری شد. سپس در گام بعدی راهکارهایی در زمینه ی بهبود و درمان این مشکل ارائه گردید که تاثیرات به سزایی در رشد و پیشرفت او قابل مشاهده بود. به گونه ای که رضایتمندی دانش آموز، خانواده اش را موجب گردید.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، بدخطی ، ابتدایی ، اقدام پژوهی ، علل و راهکارهای بدخطی