اقدام پژوهی : اثربخشی آموزش پژوهشگری به دانش آموزان بر تقویت و انگیزه پژوهشگری آنان

باید پذیرفت که امروزه یادگیری دچار تحول شده است ، فراگیران بیشتر ترجیح می دهند که در کلاس درس و یادگیری نقش فعالی داشته باشند، که رویکرد پژوهش محورکاملا چنین فضایی را برای فراگیران فراهم می آورد. بنابراین اقدامپژوهی حاضر با هدف ایجاد و تقویت روحیه پژوهشگری در دانش آموزان و کمک به دانش آموزان تا به عنوان یک پژوهشگر به مسائل نگاه نگاه کنند. پژوهش حاضر توصیفی از نوع اقدامپژوهی است که دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه علامه طباطبایی شهر زاهدان به روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری شواهد ۱ از ۱- نظرسنجی از همکاران ۲- نظرسنجی از والدین ۳- اسناد و مدارک موجود ۴-مصاحبه با مدیر معاونان مدرسه و ۵- پرسشنامه استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده و شناسایی تمامی ابعاد موضوع به ارائه راهکارهای متناسب با مشکل پرداختیم . پس از اجرای راهکارهای به گردآوری شواهد۲ پرداختم که مقایسه آن با شواهد۱ که نشان داد که ارائه راهکارهای پیشنهادی در جهت ایجاد و تقویت روحیه پژوهشگری در دانش آموزان دوم و کمک به آنان در جهت ایجاد نگاه پژوهشگرانه به مسائل تا حدود زیادی موفقیت آمیز بوده است .