بررسی نقش سبک های یادگیری در میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان

مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه پژوهشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند که تعداد ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسش نامه های سبک های یادگیری کلب (۱۹۸۵) و موفقیت تحصیلی صالحی (۱۳۹۲) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی بین سبک های یادگیری ( تجربه عینی ، مشاهده تاملی ، مفهومسازی انتزاعی و آزمایش گری فعال) با موفقیت تحصیلی مثبت و معنی دار است . همچنین مولفه های سبک های یادگیری، توانایی پیش بینی موفقیت تحصیلی را داشتند.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان.