روایت پژوهی : مشکلات استفاده نادرست از فضای مجازی (اختلالات فرهنگی )

زمینه وهدف:در این تحقیق با استفاده از روایت های یک معلم درطول خدمتش در مدرسه ی ابتدائی بررسی شده است وهدف شناخت این مشکل نزد دانش اموزان وبررسی اختلالات هویتی دانش آموزان درمدرسه ی متوسطه انجام شد.روش پژوهش :این تحقیق ،تحقیقی روایی است که به انگاره تحقیقات کیفی و تفسیرگرانه تعلق دارد.منبع داده های این تحقیق ، خاطرات مدت تدریس آموزگاری معلمی در مدرسه است که به صورت روزانه در تمام سال تحصیلی نوشته شده است .یافته ها ی پژوهش :یافته های پژوهش نشان می دهد؛ گاهی نوجوان و جوان از درستی و نادرستی بعضی از رفتارها آگاهی کافی ندارد،پس مسئولیت آگاهی بخشی و راهنمایی به عهده ماست . آگاهی نوجوان از هویت جنسی خود یک مفهوم درهم تنیده با تحول جنسی است . احتمالا ترجیحات و رجحانهای جنسی بیشتر دختران و پسران، در دورهی نوجوانی و هنگام بلوغ تعیین می شود.تعداد بسیار کمی از نوجوانان دارای تمایلات همجنس خواهانه و بیشتر آنها دارای تمایلات دگرجنس خواهانه اند. نتیجه گیری :دراین پژوهش به این نتیجه دست پیدا می کنیم که ؛فراگرد اجتماعی شدن جنسیت ، فراگردی ثابت و کامل است ، تا حدی که عموما در تشویق افراد به پذیرفتن تصدیق های جامعه ی جنسیتی آنها، موفق می شود.ونوجوانان با تاثیراتی ازجامعه وخانواده دارند وبا دلایلی از جمله ارثی و...به دنبال هویت یابی جنسیتی هستند.

کلیدواژه ها:

تحلیل روایت ، هویت یابی جنسی ، نوجوانان ، دگرجنس خواهان ، جامعه وخانواده ، ارثی .