بررسی ضرورت توجه به ساحت های شش گانه در سند تحول بنیادین در مدارس ایران

در سند تحول به دنبال اهدافی هستیم ؛ نظام تعلیم و تربیت کشور نیز اهدافی دارد و برای رسیدن به آنها تلاش می کند . به دنبال درخواست رهبر انقلاب بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی _ایرانی و پرهیز از الگوهای وارداتی و تقلیدی ، سند تحول بنیادین که نقشه راه قانون اساسی نظام تعلیم و تربیت است ، تدوین گردیده است . مسئله ساحت های ششگانه تربیتی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با مسئله سند تحول بنیادین و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است . مقاله حاضر به صورت کتابخانه ای و با استفاده از منابع نظری و تئوری درباره ساحت های ششگانه تربیتی و سند تحول بنیادین گردآوری شده است . هدف آن نشان دادن ضرورت توجه به ساحت های شش گانه در سند تحول بنیادین در مدارس ایران می باشد.

کلیدواژه ها:

ساحت های شش گانه ، سند تحول بنیادین ، مدارس ایران.