چگونه توانستیم بی رغبتی وافت تحصیلی مریم را کاهش دهیم ؟

پژوهش پیش رو با موضوع چگونگی کاهش بی رغبتی وافت تحصیلی دانش آموز با نام مستعار مریم است که اینجانب زهرا براتی دبیر جغرافیا شاغل در دبیرستان دخترانه دوره دوم متوسطه از منطقه مهردشت اصفهان درحل مشکل نامبرده نمودیم . در ابتدای کار از خود مریم شروع کردیم وعلل افت تحصیلی و بی رغبتیش راجویا شدیم . در ابتدا او عنوان کردکه نیازی به درس خواندن احساس نمی کند.همچنین در صحبتهای خود اشاره ای به مشکلات خانوادگی وزندگی شخصی خود کرد.که ما برآن شدیم که دنبال راه چاره ای برای کمک به حل مشکلات او بر آییم لذا طرح پژوهش را ابتدا با مدیر مدرسه در میان گذاشتیم و او ماراتشویق به انجام این کار کرد.. بر این اساس با استفاده از روشهای علمی (مشاهده، مصاحبه ، پرسش نامه و مطالعه ) به منظور کسب اطلاعات لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، مشاوران آگاه ، دانش آموزان و والدین خود مریم ، کتابها، مجلات، اینترنت ، اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها، مشاهده ها، مصاحبه ها، مطالعه چکیده تحقیقات قبلی ، ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله ویافتن راه حل های پیشنهادی پرداختیم . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزدیم که عبارت بودند از : ۱- صحبت ومشاوره با اوبه صورت انفرادی۲-ارجاع او به مشاور ۳-تشویق ۴-انتخاب سرگروه درسی برای او ۵- جلب همکاری وحمایت خانواده ی او۶-درخواست ازسایر دبیران جهت توجه به وضعیت او پس از اجرای راه حلهای فوق، موفق شدیم تا نظر اورا نسبت به بی فایده بودن تحصیل وعدم احساس نیاز به آن تغییر دهیم اعتماد به نفس او را تقویت کنیم ،بی رغبتی اورانسبت به درس بر طرف نماییم وبلاخره به کاهش افت تحصیلی او کمک نماییم .به نحوی که تاپایان امتحانات مستمر نوبت دوم نمره قبولی تمام درسها را گرفته بود.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، بی رغبتی به تحصیل ، انگیزه تحصیلی ،