بررسی شیوههای حل مشکلات دانش آموزان در دوره پساکرونا: راهکارهای پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان در مدارس

هدف از این پژوهش »بررسی شیوههای حل مشکلات دانش آموزان در دوره پساکرونا: راهکارهای پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان در مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . نوجوانان یکی از قشرهای حساس و پرخطر جامعه محسوب می شوند که آسیب ها و رفتارهای پرخطر باعث تهدید سلامت روانی آنها می شود. از آنجایی که متربیان از ۷ سالگی وارد مدرسه می شود، نقش مدارس در کنترل این رفتارها، بسیار پررنگ خواهد شد. بر این اساس، یافته های پژوهش نشان می دهد که نوجوانانی که دارای آگاهی از سلامت روانی واجتماعی خود هستند، نقاط قوت خود را به خوبی شناخته و دارای عزت نفس هستند و می توانند رفتارهای اجتماعی سالم داشته و با کنترل عواطف و احساسات از انجام این گونه رفتارها خودداری نمایند. یکی از نشانه های رفتارهای خود مراقبتی ، داشتن مهارت نه گفتن در مقابله با موقعیت های خطرآمیز است .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مشکلات ، پرخطر ، رفتار ، خودمراقبتی