بررسی مدل رضایت شغلی مدیران از دیدگاه معلمان

عوامل موثر بر رضایت شغلی از فرد به فرد تغییر می کنند و نمی توان در این زمینه نسخه واحدی برای همه پیچید. ممکن است در محیط کار ثابت با شرایط یکسان، کارمندی احساس رضایت کند، اما کارمند دیگر چنین حسی نداشته باشد. به همین خاطر رویکرد چندوجهی در بهبود رضایت شغلی لازم به نظر می رسد هدف کلی پژوهش حاضر بررسی مدل رضایت شغلی مدیران از دیدگاه معلمان بود. این مطالعه کاربردی با رویکردی آمیخته با استفاده از رویکردی کیفی و کمی با طرح اکتشافی انجام شده است . در بخش کیفی از روش دلفی استفاده شده و در بخش کمی نیز از روش پیمایشی توصیفی استفاده شده است . در بخش کیفی ، جامعه آماری شامل ۲۰ نفر از اساتید دانشگاه شهرکرد بود که ۱۵ نفر از آنها براساس قانون اشباع به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و ۳۳۵ نفر از معلمان شهرستان شهرکرد در بخش کمی قرار گرفتند که از بین آنها ۱۷۹ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده براساس فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته با ۳۰ سوال استفاده شده است . روایی و میزان اعتبار ابزارها توسط استاد راهنما و مشاور تایید شد و پایایی ترکیبی و آلفای کرونباخ نیز بالاتر از ۷/۰ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۱ و PLS۳.۲ از تحلیل عاملی اکتشافی ، تحلیل عاملی تاییدی ، آزمون فریدمن و معادلات ساختاری استفاده شد. ضایت شغلی نوعی احساس رضایت و راحتی یا نوعی حس کمال است که یک کارمند از محیط کاری خود دریافت می کند. کارکنان یک شرکت وقتی مشاهده می کنند شغل آنها موجب تسهیل راه دستیابی به اهداف و ارزشهایشان شده است ، حس و نگرش بهتری نسبت به آن شغل و شرکتی که در آن کار می کنند پیدا کرده و می توان گفت رضایت شغلی شان افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، مدیران و طرح اکتشافی