بررسی نقش آموزش و پرورش در تحقق شعار مهار تورم و رشد تولید ، راهکارها و الزامات عملی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF03_0406
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی نقش آموزش و پرورش در تحقق شعار مهار تورم و رشد تولید می پردازد. آموزش و پرورش به عنوان یکی از اصلی ترین عوامل در پیشرفت و توسعه یک جامعه مورد توجه قرار گرفته است . تحقیقات نشان می دهد که سرمایه انسانی قوی در تحقق رشد اقتصادی و کاهش تورم تاثیر قابل توجهی دارد. فراهم کردن آموزش مناسب و به روز برای جوانان و نیروهای کار کشور، می تواند منجر به افزایش بهره وری و کیفیت تولید شود. در این مقاله ، ابتدا به بررسی تاثیر آموزش و پرورش بر تورم و راهکارهای عملی می پردازیم . آموزش مالی و اقتصادی به مردم می تواند سبب شفافیت بیشتر در بخش های مختلف اقتصادی شود و باعث کاهش تورم بشود. همچنین ، توانایی های کاری و فنی کارکنان نیز با استفاده از آموزش مناسب افزایش می یابد که می تواند در بهبود رشد تولید تاثیرگذار باشد. در بخش دیگری از مقاله ، تاثیر آموزش و پرورش بر رشد تولید، راهکارها و الزامات عملی مورد بررسی قرار می گیرد. آموزش و پرورش باعث ارتقای سطح دسترسی به فناوری های جدید، ارتقای کیفیت تولید، و قابلیت رقابت در بازار برای شرکت ها می شود. همچنین آموزش فردی و کارا به کارکنان، می تواند منجر به ارتقای بهره وری و بهبود عملکرد سازمانی شرکت ها شود. نقش آموزش و پرورش در کاهش تورم و رشد تولید توسط شواهد و مطالعات تحقیقاتی تثبیت شده است . مهار تورم و رشد تولید امری پیچیده است که نیازمند تدابیر اقتصادی گستردهای می باشد و نهادهای مختلف اقتصادی، از جمله وزارتخانه آموزش و پرورش، نقشی مهم در ایجاد تورم پایین و رشد تولید پایدار دارند.هدف نوشتار حاضر بررسی نقش آموزش و پرورش در مهار تورم و رشد تولید(راهکارها و الزامات عملی ) می باشد که جهت تحقق این موضوع، مولفه هایی چون اهمیت و ضرورت، چالش ها و مشکلات مهار تورم و رشد تولید توسط آموزش و پرورش، مفهوم تورم، مهار تورم و رشد تولید، عوامل ایجاد تورم، انواع تورم و... مورد مداقه و بررسی قرار خواهند گرفت . از این رو روش تحقیق در این مقاله ، روش توصیفی و کتابخانه ای می باشد که با بهره گیری از پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی - اینترنتی مختلف و با استفاده از ابزار فیش برداری، اطلاعات و داده های لازم جمع آوری شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاله مزیدی
کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، مشاور مدرسه مقطع متوسطه، آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران.
محدثه خادمی
کارشناسی حوزوی سطح دو ، آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول، گلستان، ایران.
بی بی عایشه امان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس، گلستان، ایران.
فاطمه اسلانی کتولی
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه مقطع متوسطه دوم، بزرگسالان، آموزش و پرورش شهرستان علی آبادکتول،گلستان، ایران.