اقدام پژوهی : چگونه توانستم ضعف دانش آموزان پایه دوم ابتدایی رادر حیطه درس دیکته برطرف نمایم ؟

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0346
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 30
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

معصومه رسولی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد ابهر

چکیده

اینجانب معصومه رسولی آموزگار پایه ی دوم ابتدایی ، پژوهش حاضر را در سال تحصیلی ۱۳۹۵- ۱۳۹۴ با مساعدت همکاران عزیز به انجام رساندم. هدف از انجام پژوهش بررسی راهکارهایی بود که بدان طریق بتوانم ضعف املایی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی را شهرهیدج منطقه ابهر تقویت کنم . روش انجام پژوهش براساس مراحل اقدام پژوهی ۹ مرحله ای قاسمی پویا می باشد. ۶ از دانش آموزان دخترپایه ی دوم ابتدایی ضعف شدید املایی داشتند و بیشترین ضعف املایی آنان، ضعف حافظه ی دیداری ، آموزشی ،ضعف حافظه دیداری ،ضعف حافظه شنیداری وکندنویسی بود که با بکارگیری روش های مختلف دراین موارداشکالات املایی آنان دراین زمینه ها به نحو چشم گیری برطرف شد و پیشرفت قابل ملاحظه ای کردند. بر همین اساس روش های قدیمی تدریس املاء از جمله تکرار و تمرین خسته کننده و رونویسی های بی هدف کنار گذاشته شد و درس املاء مطابق با ساختار جدید کتاب های درسی به روش شیوه های نوین آموزشی تدریس شد. و نتایج حاصله از انجام پژوهش نشانگر تقویت ضعف املایی دانش آموزان ضعیف می باشد.

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی ، دیکته نویسی ، دبستان نیایش ۲، کلاس دوم، هیدج ، منطقه ابهر

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.