اقدام پژوهی : چگونه توانستم ضعف یادگیری املا در دانش آموز کلاس سوم ابتدایی را بهبود ببخشم ؟

املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آنهاست . اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق می شود که علی رغم هوش طبیعی ، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی ، مهارتهای حرکتی و بینایی است ، در نظر گرفته شود.با توجه به اینکه معمولا بیان محاورهای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است .اینجانب در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲ به عنوان آموزگار پایه سوم ، با دانش آموزی مواجه بودم که دارای ضعف در املا نویسی بود. با دیدن این مشکلل تصمیم گرفتم تا راه حل هایی برای بهتر شدن و تقویت املای او اتخاذ نمایم .بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی همچون بازی های خلاق ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدید املاگویی ضعف او را در درس املا کاهش دادم.