تحلیل محتوای کتابهای درسی ریاضی و کار و فناوری دوره ی متوسطه اول بر اساس مولفه های تعلیم و تربیت اقتصادی

هدف کلی پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتابهای درسی ریاضی و کار و فناوری دورهی متوسطه اول بر اساس مولفه های تعلیم و تربیت اقتصادی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا از نوع مقوله ای بود. جامعه آماری تحقیق ، همه ی کتابهای درسی دوره اول متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ بود. نمونه آماری در بردارندهی ۶ جلد کتاب در پایه های هفتم ، هشتم و نهم بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردید. ابزار تحقیق را چک لیست تدوین شده توسط محقق تشکیل می دهد که دارای ۶ مولفه اصلی می باشد که طبق آن محتوای کتابها کدگذاری شده و اطلاعات جمع آوری شده در جداول جداگانه و برای هر درس و هر ۶ کتاب انجام پذیرفته است . تحلیل نهایی این تحقیق که بیانگر میزان و اهمیت مولفه های تعلیم و تربیت اقتصادی در محتوای کتابهاست ، از طریق روش آنتروپی شانون صورت گرفته است و پایایی پژوهش نیز از طریق روش اسکات صورت پذیرفت . در کتب فناوری اطلاعات دوره متوسطه اول مولفه ی مربوط به دانش اقتصادی ، کسب وکار مولد و اقتصاد ملی و رشد اقتصادی از اثربخشی بیشتر و مولفه ی مفاهیم اقتصاد اسلامی از کمترین اثربخشی برخوردار بودهاند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تعلیم و تربیت اقتصادی