اقدام پژوهی : چگونه توانستیم دانش آموزان را به اخلاق اسلامی و رعایت حجاب اسلامی تشویق و ترغیب کنیم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0196
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 292
نویسندگان
کارشناسی ، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامیاداره آموزش و پرورش شهرستان الوند،آموزشگاه شهید خوئینی ها
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامیاداره آموزش و پرورش شهرستان الوند،آموزشگاه شهید خوئینی ها
چکیده
آموزش شئونات اسلامی و اخلاق حسنه یعنی شناخت آموزههای دین ، تبدیل این شناخت ها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی . در نتیجه ، افراد در فرایند تعلیم و آموزش اخلاق و رفتار اسلامی ، به گونه ای تربیت می شوند که در گرایش های شان نسبت به زندگی ، اعمال و تصمیم های شان و در برخورد با تمام امور، همواره حاکمیت ارزشهای الهی را احساس کنند. در چنین نظامی علاوه بر ایجاد نظم ذهنی ، دانش آموزان به گونه ای تربیت می شوند که دانش را صرفا برای ارضای کنجکاوی های فکری یا منافع دنیوی کسب نمی کنند، بلکه منطقی و متقی بار می آیند و فراهم آوردن موجبات رفاه مادی ، معنوی و اخلاقی خانواده، ملت ، خود و دیگران را وجهه ی همت خویش قرار می دهند. »حجاب« از ارزندهترین نمودهای فرهنگی ، اجتماعی در تمدن ایرانی اسلامی می باشد که پیشینه آن به قبل از ورود اسلام می رسد، اما در فرهنگ اسلامی به اوج تعالی و منتهای ارزش و اعتبار خود می رسد. حجاب و عفاف؛ پدیده مذهبی ارزشی مهمی در تعالیم اسلامی می باشد و توجه به زمینه های فرهنگی اجتماعی به عنوان بستر آن بسیار شایسته و لازم می نماید و اشاعه و تعمیق آن نیازمند آموزشهای بنیادین و مداوم در خانواده، مدرسه ، دانشگاه و اجتماع است . بدیهی است که در کنار شرایط مساعد اجتماعی ، برای ارزش تلقی کردن و الگوپذیری این فرهنگ ، نیازمند درونی و نهادینه شدن آن در وجود افراد می باشد. بدون شک رسیدن به این هدف، نیازمند مشارکت و توجه جدی همه نهادها و دستگاهها به صورت مستمر و هدفمند می باشد.اما متاسفانه در چند دهه اخیر بخصوص از زمانی که افراد خانواده بیشترین وقت خود را صرف دیدن برنامه های بنگاه های فرهنگ ساز غربی و شبکه های مجازی در اینترنت و شبکه های ترویج کننده افکار غربی - غیر اسلامی از رسانه ای به اسم ماهواره می کنند و در معنای کلمه دچار تهاجم فرهنگ های غیر بومی و اسلامی شده اند ؛ کارکرد تربیتی خانواده ها به عنوان انتقال دهندگان اولیه مسائل فرهنگی سنتی و اسلامی به اندازه کافی مطلوب نبوده و نیست . این مسئله شاید کلید بسیاری از درهای بسته افکار دانش آموزان و جوانان ما برای پذیرش چرایی و چگونگی حجاب باشد ازطرف دیگر مدارس ما به عنواننخستین نهاد آموزشی و تربیتی فرا خانواده در تقابلی نابرابر باید جوان و نوجوانی را که ذهن و خواسته هایش تحت تاثیرعوامل متعددی قرار دارد به سوی فرهنگ متعالی اسلامی و انسانی سوق دهند. فرهنگی که برای نهادینه شدن نیاز به حمایتاز سوی جامعه رسانه ای و نهاد خانواده دارد و اگر این حمایت مطلوب صورت نگیرد قطعا به تلاش مربیان در مدارس پاسخچشم گیری داده نمی شود.اینجانبان با بعضی از دانش آموزانی در مدرسه برخورد داشتیم که حجاب خود را به صورت مناسب رعایت نمی کردند، وشئونات و اخلاق اسلامی را رعایت نمی کردند ، بنابراین تصمیم گرفتیم تا آنها را به رعایت حجاب مناسب تشویق واخلاقاسلامی را در آنها نهادینه سازیم .کلیدواژه ها
دانش آموزان ، حجاب ، نهادینه کردن حجاب، اخلاق اسلامیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.