اثربخشی آموزش مهارت مقابله با استرس بر جامعه پذیری دانش آموزان با اختلال اوتیسم

جامعه پذیری یا اجتماعی شدن فرآیندی است که فرد در این مسیر با هنجارها و رفتارهای معقول اجتماعی آشنا می شود و یاد می گیرد که چگونه با جامعه خود سازگاری پیدا کند . جامعه پذیری نوعی فرایند کنش متقابل اجتماعی است که در خلال آن فرد هنجارها، ارزشها و دیگر عناصر اجتماعی ، فرهنگی و سیاسی موجود در گروه یا محیط پیرامون خود را فرا گرفته ، درونی کرده و آن را با شخصیت خود یگانه می سازد. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت مقابله با استرس بر جامعه پذیری دانش آموزان با اختلال اوتیسم و به روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است . یافته ها نشان می دهد از آنجا که از جمله شایع ترین مشکلات دانش آموزان با اختلال اوتیسم ، ناتوانی در برقراری تعامل و ارتباط اجتماعی است ، لذا با آموزش مهارت های مقابله با استرس در برقراری ارتباط در این دانش آموزان می توان به بهبود جامعه پذیری و اجتماعی شدن در آنها کمک کرد .

کلیدواژه ها:

مهارت مقابله با استرس ، جامعه پذیری ، اوتیسم ، دانش آموزان