چگونه توانستم مهارت نوشتن خلاق را در دانش آموزان پایه چهارم افزایش دهم

هدف اقدام پژوهی شناسایی راهکارهایی جهت ارتقا مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان می باشد. آموزش نوشتن به مراحل زیر تقسیم می شود:۱- آموزش نوشتن غیر فعال ( رونویسی ) ۲- آموزش نوشتن نیمه فعال ( املا )۳- آموزش نوشتن فعال پایه یک ( کلمه سازی ) ۴- آموزش نوشتن فعال پایه دو (جمله سازی ) ۵- آموزش نوشتن فعال یا خلاق ( انشا و انواع آن)یافته ها :مشکلا ت نوشتن در دانش آموزان به شرح زیر است : ۱-عدم علاقه و انگیزه در نوشتن تکالیف درسی ۲-عدم وجود تمرکز حین نوشتن ۳-نداشتن مطالعه ی کافی ۴- عملکرد ضعیف در خلاصه نویسی ، خلاصه گویی و باز نویسی روش تحقیق ،کیفی و از طریق روش اقدام پژوهی انجام شده است بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، باانواع تکالیف خلاق و روش هایی چون: افزایش تمرکز در دانش آموز، روش های جدید بازی و یادگیری ،داستان نویسی و تکالیف تحقیقی مهارت آنان را در نوشتن خلاق افزایش دادم نتیجه گیری :راه هایی که برای رفع این مشکل و ارتقا مهارت نوشتن خلاق برگزیدم عبارتند از:۱-محقق بار آوردن دانش آموزان ۲-به نمایش گذاشتن تکالیف خلاق در گروه مجازی جهت تشویق بیشتر و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان و اشتراک گذاری اطلاعات۳- دعوت از اولیا جهت نظارت و پیگیری دقیق تر تکالیف ۴-مطالعه و دادن برنامه درسی منظم واستفاده از تکالیف تحقیقی و داستان نویسی

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، مشکلات نوشتن ، نوشتن خلاق ، تکالیف خلاق