تاثیر هویت دینی در هوش خلاق دانش آموزان

هدف تحقیق بررسی تاثیر هویت دینی در هوش خلاق دانش آموزان بود . روش اجرای این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. در پژوهش حا ضر با ا ستفاده از فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای ت صادفی متنا سب با حجم جامعه آماری تعداد ۱۰۸ نفر از معلمان پایه ش شم مدارس دخترانه شهرستان نقده بعنوان نمونه اماری انتخاب شد. برای گرد آوری اطلاعات از دو تا پرسشنامه (پرسشنامه هوش خلاق گریگرینگو و همکاران ۲(۲۰۰۲)و پر سشنامه هویت دینی خو شاوی(۱۳۹۰)) ا ستفاده شد. برای تحلیل داده ها از ازمون پیر سون و برای برر سی تاثیر متغیرهای ذکر شده از تحلیل رگرسیون و pls استفاده شد با توجه به نتایج نتیجه می شود که مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۶۱۲/۷ و بیشتر از ۹۶/۱ می باشد ، لذا اعتقادات دینی بر هوش خلاق دانش آموزان معنادار می با شد . مقدار آماره t محا سبه شده برابر ۸۸۳/۹ و بیشتر از ۹۶/۱ می با شد ، لذا عواطف و احساسات دینی بر هوش خلاق دانش آموزان معنادار می باشد .مقدار آماره t محاسبه شده برابر ۳۱۴/۴ و بیشتر از ۹۶/۱ می باشد ، لذا انجام رفتارهای دینی بر هوش خلاق دانش آموزان معنادار می باشد

کلیدواژه ها:

هویت دینی ، هوش خلاق ، دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی .