ارایه مدل افزایش اشتیاق دانش آموزان به ریاضی روش اقدام پژوهی در پایه ششم

تفاوت عمده همه مکتب های مادی با ادیان الهی در نوع نگرش آنها به انسان و ابعاد وجودی اوست و هرکدام از آنها برنامه ها و سیاست های خود را بر اساس برداشت خود از ماهیت انسان طراحی می کنند. وقتی انسان را موجودی فراتر از جسم و ماده بدانیم و اعتقاد داشته باشیم که انسان نه تنها اشرف مخلوقات است بلکه هدف و غایت کل هستی برمحور انسان می چرخد تا انسان به کمال برسد، بررسی مسائل او دیگر تنها در بعد مادیات نیست . فلسفه آموزش پرورش نیز تربیت و هدایت انسان است ، به عبارت دیگر وظیفه اصلی نظام تربیتی ایجاد زمینه مناسب برای توسعه انسانی است . چرا که هرانسانی محور توسعه است و انسان توسعه یافته باید ازلحاظ جسمی سالم و از نظر روحی و روانی وضعیت مطلوبی داشته باشد. پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی با موضوع ایجاد انگیزه و علاقه در کلاس درس، دانش آموزان پایه ششم مدرسه موعود را به حل تکالیف و تمارین ریاضی است ، درواقع به دانش آموزانی اشاره می کند که از درس ریاضی نفرت دارند و علاقه ایی به شرکت دراین کلاس و حل تکالیف مربوطه را ندارند. لذا ازنظر پژوهشی این امر قابل تامل و بررسی است . درجریان بررسی و پیگییری این مشکل ، پس از تشخیص مسئله ، تلاش شده است با استفاده از راهنمایی ها و مشاوره گرفتن از کادر مدرسه و اولیا و حتی خود دانش آموزان، این مشکل را به حداقل ممکن برسانیم .

کلیدواژه ها:

ریاضی ، علاقه ، انگیزه