تحلیل بکارگیری از روانشناسی شناختی برای افزایش عملکرد آموزشی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 197

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF09_582

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت فرزندان امروز و فردا به معلمانی با انگیزه و کارآمد نیاز دارد. نقش معلم در توسعه پایدار به خوبیمشخص و با فراهم آوردن شرایط مناسب منزلت اجتماعی بلایی را برای این حرفه باید در نظر گرفت . نیل به یکمعلم اثربخش که بتواند تدریس و در نتیجه آموزش و پرورشی اثربخش را عاید سازه پیشتر خود مستلزم تحقق شرایطو زمینه هایی است. از جمله این شرایط و زمینه ها، رعایت استانداردهای حرفه معلمی است که حضور آنها موجبمیشود معلم تمامی همت و توان خویش را به میدان عمل مدرسه و کلا س درس وارد سازد. در این صورت است کهمعلم هدفهای تدریس را هدف خود تلقی نموده و آرزو میکند تا با ماندن در این عرصه بیشترین خدمت را نصیب دانشآموزان خود سازد. بنابراین، برای تحقق مدرسه کارآمد باید در مسیر تحقق معلم اثربخش حرکت نمود و برای نیل بهمعلم اثربخش باید با مفهوم استانداردهای حرفه معلمی و اهمیت و نقش آن در عرصه کار تدریس آشنا شد و در جهتارتقای سطح آن در میان معلمان تلاش نمود.

نویسندگان

سجاد حیدری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد