فراتحلیل مطالعات انجام شده در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF09_569

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

چکیده مقاله:

عصر حاضر متآثر از فناوری های برساخته انسان است؛ فناوری هایی که تمام ابعاد حیات بشر را تحت تاثیر قرار داده وچگونگی زندگی، کار، آموزش، گذران اوقات فراغت سفرء تجارت و امثال این ها را متحول کرده اند.فناوری اطلاعاتو ارتباطات (فاوا) یکی از تاثیرگذارترین فناوری هایی است که به خصوص تعلیم و تربیت را تحت الشعاع خود قرار دادهاست. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف فراتحلیل مطالعات انحام شده در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات درپرنامه درسی انجام گرفت. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای است. مطالب گردآوری شده برگرفته ازسایت های پژوهشی مختلف فارسی و لاتین همچون اس آی دی. ساینس دایرکت» اسکوپوس مگیران، گوگلاسکالر، پورتال علوم انسانی و پایان نامه های دانشگاهی می باشد. کلیدواژه های این پژوهش جهت جست وجو عبارتبودند از: فناوری اطلاعات و ارتباطات فواید فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش فناوری اطلاعات در برنامه درسی،نتایج تحلیل مطالعات انجام شده نشان دادند توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) ماهیت برنامه درسی، وظایفمعلم، یادگیرنده و رسالت مدارس و دانشگاه ها را تغییر داده است. طراحان برنامه درسی و معلمان با درک صحیحقابلیت ها و ویژگی های این فناوری می توانند گام های مثبتی برای ارتقای کیفیت برنامه درسی بردارند. همچنین بهکمک فاوا می توان اهداف و محتوای متناسب با نیازها و علایق یادگیرندگان، نیازهای جامعه و زندگی روزمره راتعیین و تهیه کرد. نیز فاوا امکان یادگیری انفرادی, استفاده از روش های فعال تدریس, انواع ارزشیابی ها, تجزیه وتحلیل سوالات, وسایل, نتایج ارزشیابی و مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس مختلف را به صورت علمیفراهم می آورد.

نویسندگان

زهرا بیات اصغری

کارشناس ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور مرکز خمین، اراک، ایران