بررسی لزوم توجه به تفاوت های فردی در تدریس

یکی از پدیده های طبیعی مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است. یک نظام آموزشی سالم. انسانی و کارآمد اینتفاوت ها را به شکل طبیعی از توانایی ها و قابلیت ها دریافت و ادراک می کند. وجود تفاوت های فردی در میان دانش آموزان از نظرهوش، شخصیت، استعداد، پیشرفت تحصیلی، استعداد، پیشرفت تحصیلی. وضعیت اقتصادی و اجتماعی و قدرت یادگیری یکی ازمهمترین مسائلی است که معلمان در کلاس های درس خود با آن مواجه اند چرا که معلمان به تجربه دریافته اند که شیوه یبرخورد با شاگردان مختلف و نیز پیروی از یک روش تدریس خاص نمی تواند برای همه ی دانش آموزان به طور یکسان مفیدباشد.پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی لزوم توجه به تفاوت های فردی در تدریسبود. نتایج پژوهش نشان می دهد که یادگیرندگان مختلف با سرعت های متفاوت می آموزند. روش آموزش معلم باید به گونه ایطرح ریزی شود که دانش آموزان بتوانند با سرعت متناسب با توانایی های خود پیش بروند. بعضی از یادگیرندگان نیاز به توجه وکمک بیشتری از سوی معلم دارند و لازم است تکالیف و تمرین های بیشتری انجام دهند تا به هدف های آموزشی درس مسلطگردند، در حالی که برخی از آنها با اندک راهنمایی می توانند راه خود را بیابند و سریعا به مقصد برسند.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فردی ، دانش آموز ، مدرسه ، یادگیری