تبیین اثر برنامه ی درسی پنهان: یک مطالعه ی مروری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF09_404

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر آن است تا ضمن بیان مفهوم برنامه درسی پنهان. اثرات آن بر حوزه های مختلف نظام تعلیم و تربیت تبیین گردد.مفهوم برنامه درسی پنهان یکی از مفاهیم ارزشمند و کاربردی در حوزه تفکر و عمل برنامه درسی است. برنامه درسی پنهان به متن غیررسمی و غیر ملموس نظام ارزش هاء هنجارها و جنبه های غیر آکادمیک متاثر از کل نظام تربیتی» به فلسفه حاکم و ساخت و بافت کلیجامعه باشد اطلاق می گردد. روش پژوهش در حال حاضر از نوع مروری_کتابخانه ای بوده است و از پژوهش هایی که در ایران در خصوص برنامه درسی پنهان نوشته شده است استفاده شده است.

نویسندگان

محمد یاری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران

زینب سلیمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

مریم جاتن

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور

اعظم جاتن

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور