آسیب شناسی فرهنگ رشدی برنامه های درسی در پایه اول ابتدایی براساس نظریه رشد ذهنی پیاژه

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: نهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
  • کد COI اختصاصی: PCCONF09_283
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 104
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مصطفی مظاهری

استادیار علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

ناصر ملکی

دانشجو کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، تیران، اصفهان

چکیده

هدف این پژوهش آسیب شناسی فرهنگ رشدی برنامه های درسی در پایه اول ابتدایی براساس نظریه رشد ذهنیپیاژه بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان پایه اول دوره ابتدایی شهرستان فریدن (بخش زنده رود) که تعداد آنها ۹۰ نفر بودند و به دلیل محدودیت جامعه آماری از طریق سرشماری نظرات آنهامورد بررسی قرار گرفت. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه محقق ساخته «فرهنگ رشدی» بوده که براساس مراحلعملیات عینی (رشد ذهنی پیاژه) تدوین گردیده است. پس از تایید روایی پرسشنامه، ضریب پایایی با استفاده از فرمولآلفای کرونباخ برای عملیات عینی ۰.۸۷ برآورد شده است. یافته های پژوهش نشان داده است که مهمترینآسیب های فرهنگ رشدی برنامه های درسی براساس نظریه رشد ذهنی پیاژه عبارتند از: سازماندهی گفت و گوهایخود با دیگران، قرار دادن خود به جای دیگران و درک احساس آنها و مرتب شدن اجزاء یک شیء براساس سلسه مراتب.

کلیدواژه ها

برنامه ریزی درسی، دوره ابتدایی، نظریه رشد ذهنی پیاژه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.