تبیین شاخصه های تربیتی انسان مبتنی بر نهج البلاغه

هدف پژوهش حاضر تبیین شاخصه های تربیتی انسان مبتنی بر نهج البلاغه می باشد. روش پژوه توصیفی- تحلیلی و استنتاجی می باشد. جامعهپژوهش شامل کلیه منابع کتاب ها و۹ مقالات و۹ کتاب زهج البلاغد پیرامون مبحت انسان شناسی است. ابزار گردآوری داده ها نیز فیش برداریاست. یافته های پژوهش نشان داد که شاخص های انسان خوب در نهج البلاغه عبارتند از: از جمله دلالت های انسان خوب در نهج البلاغه درقلمرو تعلیم و تربیت در زمینه اهداف و اصول تربیتی به دست آمد عبارتند از: هدف غایی : سعه صدر و خویشتن داری در تربیت فرزندان، هدفواسطی : پرورش صداقت و راستگویی، هدف واسطی: تحقق عدالت در تمامی ابعاد شخصیتی متربیان» هدف واسطی : تقویت روحیه جهادی ومبارزه با باطل، هدف غایی : پرورش روحیه عبرت گیری از گذشتگان جهت ساختن آینده مطلوب. اصول تربیتی به دست آمده بر اساسشاخص های انسان خوب در نهج البلاغه عبارتند از: اصل شکیبایی و بردباری، اصل عدالت محوری، اصل عبرت اموزی، اصل روحیه جهادی. در نقطه مقابل شاخص های انسان بد بر اساس نهج البلاغه به دست امد که عبارتند از: دارای سوء ظن و تردید، اهل مخاصمه و تنش، منحرف ازراه حق، اهل کینه و دشمنی. نتایج پژوهش نشان می دهد که شاخص های انسان خوب و بد در قلمرو تعلیم و تربیت می تواند راهگشایمشکلات متربیان باشد.

کلیدواژه ها:

نهج البلاغه ، انسان بد ، انسان خوب